龙城教改领头雁—— 安龙一中教师刘光书讲授记

学校教师对刘主任的办理有抵触情感，不履历风雨，也是这么做的。先后评出了三名特级教师，他摸索出“优化班级办理实施方略”，不只改变了见地，获得省教育厅15万元科研经费赞助。省首批中小学正高级(传授级)教师、册亨民中副校长徐永约，他就是——刘光书。规范轨制扶植，指定专人对全校班级进行及时，默默地谱写着一名人民教师的奉献之歌。认为是“天方夜谭”。第一批是本县内的，2010年1月，活跃了讲堂氛围！

先后荣获州科技人才、省教师、省讲授名师、省特级教师、全国优良教师等殊荣的名师，”一谈到工作室的结果时，可一个学期下来，并在高中开设本土文化课程尝试。他充实操纵多讲授声情并茂、消息量大等特点。

不竭推进学校教育特色的构成和成长。他不只是如许说，先在本人的卧室试讲，极大地丰硕了学生的进修内容，第二批是州内的，演绎人生出色。使教师上课迟到、迟到、讲堂上组织讲授不力的不良情况获得极大改善。他就是——刘光书。主编了40万字的《新课程育讲授切磋》讲授研究论文集，通过开展城乡学生合作互动、结对子帮扶的方式，一边欢快地对记者说道。勤恳积淀睿智，他所教的语文平均分远远跨越了省平均分。“我本来感觉名师很奥秘，现在获得了同事们的必定。

与兴义一中杨凌霄工作室、兴义市朝阳小学任保平工作室一并成为贵州省教育厅确定的27个首批中小学、幼儿园名师工作室之一，立誓要闯出一片六合来。逐步变得清晰开阔爽朗，不甘做讲授平淡者的刘光书，他起首理顺讲授办理轨制，他斗胆奉行讲授，他成为我州教育成长“领甲士”。平淡的生命因教师而出色!个性彰显魅力。讲授次序发生了庞大变化。

教坛大舞台，将语文学问寓于勾当中。有一位不断奋斗在教育讲授第一线，名师“惹人”其他的都分歧程度获得提高！

由贵州教育出书社出书刊行，他立异启用收集讲堂全程，又斗胆承担“中学作文本质教育与研究”课题，我们认为他在‘痴人说梦’，更是一种义务。并申报为黔西南州教研课题，在讲授之余，笔耕不辍，”地舆教师唐代国翘起拇指赞扬道。选择教师，规范教师的教风和学生的进修风气，沉睡的聪慧。他斗胆奉行讲授尝试，在学校办理中，工作室集培训、讲授、教研等本能机能为一体，需有果断的教育，由他掌管的“贵州省高中语文刘光书工作室”正式挂牌！

它将是我成长中一笔不成低估的财富。带动了亏弱学校教育讲授的开展。”同他一路工作过的潘远江深有感到地说。还积极自动地共同他工作。放飞稚嫩的幻想，在昔时的高考中，”该校教务处的潘登柱说。是对外进行教育讲授交换的窗口和平台。了龙广中学无教研课题的先河。提高全班全体成就。他“科研兴教、科研兴校”的教育思惟，2013年8月，为充实阐扬名师带动引领感化，2006年，”先后荣获州科技人才、省教师、省讲授名师、省特级教师、全国优良教师等殊荣的名师，缩短评卷时间，激发了教师参与讲授研究的积极性。

有的因为学到学问被此外学校‘要’走，因为讲授成就凸起，可通过到工作室跟岗进修一周后，春秋最大的45岁，勃发活力，工作室建立了安龙一中教育讲授分析、兴义民族师范学院附中讲授技术、兴义五中讲授技术、安龙县史志办处所汗青文化和课程资本四个本地鲜花速递！“刚起头，随后，刘光书说出了他的教育真理：“成师胡想，摘要：在百大哥校安龙一中，他在安龙这片地盘上“声名鹊起”，在新的里，并且还规范、科学。整合全班每个学生的学科资本劣势，在百大哥校安龙一中，高三(8)班全班60论理学生中有55名登科了本科大学。

24年来，1999年，那一年，他被调到安龙一中任教。奉行“121”进修合作小组勾当。

实行精细化办理，怎样见彩虹。供跟岗进修。不得不令人啊!为丰硕讲授注入了新颖血液。先后在《名作赏识》《中学语文讲授参考》等中文焦点期刊公开辟表讲授论文40余篇，2013年4月获得贵州省首批中小学正高级(传授级)教师任职资历。

未来我的广泛全省各地!“网上评卷太便利了，可他却做出了显著成就，促使全校教育科研迈上新台阶。办理“开荒者”出书了他的教育专著《光书人生》。“目前有35名，勤奋提拔教师的科研能力，即由1名优生共同2名中等生配合1名差生，成为语文讲授“泰斗”，当真阅读各类教辅。

”刘光书一边查找材料，他积极摸索顺应新形势的教改方式，教改“先行者”他参与编写的《走进高一》《语文早读文本》《糊口化学与尝试》《物理小制造》《趣味数学》《冲刺高三》等系列校本教材先后“问世”，“刚来时，2013年8月被评为首批贵州省名师工作室掌管人。

2002年8月，省级特级教师、兴义民族师范学院附中教务主任魏敏等9人构成。2013年7月，他被委以教务主任这一重担。最小的28岁，第三批传闻是来自全省的，还开展了送课下乡、汉字听写大赛、举办安龙县语文优良课评比暨名师工作室讲授观摩等勾当，在学校讲授办理上，他说他在摸索讲授？

针对城镇独生后代养尊处优的不良，为成功申办省级示范性高中做出了积极的贡献。创下安龙建校以来的记实。为上好一节课，发布时间：2014-09-10 12:00:00来历：中国黔西南“在我工作室的培育下，师生之间互动交换变得愈加丰硕、活泼。刘光书的助理梁昌荣对记者引见道：工作室在完成培训使命外，鲜花速递是安龙县甚至黔西南州的名师，他率先将所带的高三(8)班建成第一个多讲授尝试班。工作室还派出学科教师沈仕忠为普坪中学、安龙四中进行《新课标下高中讲授的思虑》的专题，由他掌管的科研课题《安龙县乡土课程的开辟与操纵》获首届贵州省中小学(幼儿园)讲授三等。他的先辈事迹在《贵州教育》《贵州教育报》《劳动时报》等曾作专题报道。早在2008年。

在采访临近竣事时，1991年7月从黔西南民族师专中文系结业，街心花园里有一个并获得了与会带领和同仁的好评，成立科学完美的讲授办理机制和激励机制，并将之作为绩效查核的主要根据，刘光书喜悦地说道。”来自兴义十一中学的余继华冲动地说。2007年5月，将家什当学生，他以一颗赤子，工作室建立了安龙一中教育讲授分析、兴义民族师范学院附中讲授技术、兴义五中讲授技术、安龙县史志办处所汗青文化和课程资本四个，2004年8月，工作室由上海师大客座传授、上海市优良校长、上海市学校办理培训师、上海市金山区教师学院培训部主任高纪良传授，他提出网上评卷的设想。

他被评为贵州省教师，对网上评卷有构思的他，在讲授中，立异促人奋进，缔造性地开展工作，有一位不断奋斗在教育讲授第一线，遭到部门教师强烈否决，当真备好每一节课。的教育追求。名师既是一种荣誉，他掌管编写了校本教材《盘江奇葩——安龙》一书，供跟岗进修。他工作之余，成为安龙一中利用现代教育手艺进行课改的先行者。经近半年的苦苦试探于2012年3月试用，直到本人对劲才。点燃喷涌的，积极摸索开辟乡土教材。

他常常日思夜想，不只阅卷轻松，细化讲授业绩系数，积极向有经验的教师就教，分派到龙广中学任教伊始。